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亚博app手机版|中学音乐国笔科目三备考指导
本文摘要:一、试卷结构考试时间:120分钟考试总分:150分考试题型:单项选择题、音乐编创题、音乐作品分析题、教学设计题、案例分析题、课例点评题如表所示:二、考察知识模块音乐学科考察模块分为:学科知识与技术、教学设计、教学实施、教学评价对应题型大致占比为:三、对应题型及展示将考纲当中涉及的知识考察模块再次细分,可分为音乐史、音乐基础理论以及音乐教学教法(一)单项选择题单项选择题所涉及考察方面比力广泛,其中一学科专业知识占比力大,综合往年头高中考察纪律来看,详细知识点及所占题量如下:2、例题展示:(2016年上初中)下面谱例出自作曲家冼星海的哪部合唱作品?

一、试卷结构考试时间:120分钟考试总分:150分考试题型:单项选择题、音乐编创题、音乐作品分析题、教学设计题、案例分析题、课例点评题如表所示:二、考察知识模块音乐学科考察模块分为:学科知识与技术、教学设计、教学实施、教学评价对应题型大致占比为:三、对应题型及展示将考纲当中涉及的知识考察模块再次细分,可分为音乐史、音乐基础理论以及音乐教学教法(一)单项选择题单项选择题所涉及考察方面比力广泛,其中一学科专业知识占比力大,综合往年头高中考察纪律来看,详细知识点及所占题量如下:2、例题展示:(2016年上初中)下面谱例出自作曲家冼星海的哪部合唱作品?( ) A.《黄河大合唱》 B.《九一八大合唱》 C.《生产大合唱》 D.《牺盟大合唱》(2017年上高中)“某老师请学生按下面谱例中的唱名演唱小调音阶”,这位老师运用了哪一位音乐教育家的教学法?( ) A.奥尔夫 B.柯达伊 C.铃木镇一 D.达尔克罗兹(二)音乐创编题音乐创编题考察更多的是学生的是否能够灵活运用基础和声、曲式分析、复调知识以及合唱编配等知识点。这类题目会给出一小段旋律片段(歌曲片段或无出处片段),设置两个问题,考生需要凭据所给要求问题对歌曲举行创编。要求类型展示如图所示:例题展示:音乐编创题(本大题1小题,10分)31.要求:(1)将下面谱例的旋律改写为3/4拍的摇篮曲,可以改变时值,是否弱起均可。

(8分)(2)为改写后的摇篮曲讲明合适的速度和心情记号。(2分)(三)音乐作品分析题这类题型着重在于对考生音乐基本理论中的音乐要素(调式、和弦、曲式)以及音乐生长手法等音乐基础知识的考察,题目一般会放置一幅谱例,以2-4个小问题举行考察。例题展示:音乐作品分析题(本大题共1小题,15分)32、分析《c大调协奏曲》第三乐章。

要求:(1)判断调式调性。(3分)(2)画出乐曲结构图示(4分)(3)写出完全的曲式名称(4分)(4)说明1-4小节和5-8小节的旋律生长手法。

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(4分)(四)教学设计题此题考察初中、高中学段同学对差别音乐课型的设计能力,灵活将《新课标》中教学计谋、教学方法运用至教学设计中的教学目的、教学重难点以及教学历程当中。考察音乐篇目及课型针对于报考学段,初中学段主要以浏览课和唱歌课为主,高中学段课型较多,鉴赏课、歌颂课、创作课、音乐与戏剧演出、合奏课... ...要求类型展示如图所示:例题展示:教学设计题(本大题1小题,35分)33.请凭据《义务教育音乐课程尺度(2011年版)》基本理念,根据下列要求举行教学设计。教学工具:七年级学生教学内容:浏览舒曼《梦幻曲》教学重点:通过浏览学习再现单三部曲式结构要求:(1)设定教学目的。

(10分)(2)针对教学重点,设计详细的教学计谋与历程,其中至少包罗2个课堂提问。(15分)(3)针对(2)中主要环节,写出设计意图。(10分)附谱例:(五)案例分析题案例分析题主要考察学生对课堂教学的实施能力,其中包罗音乐教学组织,教学历程设计、音乐教学方法、教学机智等等。

题目以实际课堂片段加问题的方式举行出现,例题展示:五、案例分析题(本大题1小题,15分)34.案例: 张老师对音乐教学事情很是认真,备一节课需要花费三四天时间,教案内容富厚,教学历程完整,但她上课时总是无法调动学生的情绪,课堂的效果不是很理想,学生们都在说,“太没意思了”,“我不需要这个,因为基础用不到的”,“我都听不懂的”,张老师也以为自己的努力付诸东流。问题:凭据《义务教育音乐课程尺度(2011年版)》基本理念,分析张老师教学中的问题(7分),并针对问题提出革新建议。

(8分)(六)课例点评课例点评主要考察学生的教学评价能力,一般给出相应学段的完整教学设计或者教学设计的片段,要求学生对三维教学目的、教学重难点以及教学实施历程举行点评,此类考察课程凭据差别学段的对应课型。课型篇目如图所示(以高中学段为例):想要获取更多关于考编的内容,请关注我,“17学堂“致力于为您提供有趣有用的资讯与资料,一路陪同,助您上岸!。


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